1. 目標
   1. 1 多元智能課程依據Prof. Howard Gardner的理論中的8個類別組成，分為數學邏輯、人際溝通、語言、自然觀察者、內省、音樂、空間及肢體動覺。
   2. 2 本校為學生提供多元化活動，使學生能有多方面之接觸及嘗試，並讓 學 生能夠發掘個人之興趣及專長，並加以發揮和栽培。

2. 進行形式

2.1 全校學生參與

2.2 每循環周逢Day E 多元智能課節進行

2.3 學生在指定的多元智能類別中自由選擇