科學與科技活動

本校以常識科課程為本結合科學過程技能編訂學習內容，讓全校學生都能在課堂上以手腦並用進行STEAM活動。學生透過設計、製作及實驗而累積經驗，配合日常生活中發現的問題，而進行不同的探究活動。如：濾水器、氣球動力車、防滑拖鞋等。課堂外，學生可參與拔尖活動，參加不同的科學及科技比賽，擴闊視野，發揮學生的創意思維，堷養學生的探究精神。

 

          

 

         

 

          

 

         

 

       

 

      

 

高階思維訓練

本校透過與課題相關的時事新聞，全校都編定了有系統的時事思維訓練，讓學生在課堂上透過討論、分享及反思，學習分析及思考的方法，從而以客觀的態度處理問題，提升慎思明辨的能力。課堂外，學校會提供機會讓學生互相學習，提升學習的興趣及成就感。

 

       

 

專題研習

為了推動學生自主學習及促進學生把知識、技能、態度和價值觀結合起來，本校在各級推行專題研習，主題涉獵社區至自我認識。學生會搜集資料、進行討論、資料及問卷分析等，以建構知識、表達意見和進行匯報，來展示學習的成果。