課程目標

1. 培養學生讀寫聽説及思維的能力，加強溝通，引發創造力，發展自學語文的興趣、習慣和能力，奠定終身學習的基礎；
2. 透過教授各項閲讀策略，提高學生讀寫的興趣和信心，培養學生主動學習的能力；
3. 培養審美情趣和能力，陶冶性情；
4. 滋養品德情意，建立正面的價值觀，加強對社羣的責任感；
5. 注重高層次的思維訓練，培養積極良好的學習態度和習慣；
6. 增進文化素養，增加對中華文化的認識。

1. 一年級：

          1.1推行香港中文大學「小一銜接課程」，豐富學生的識字量。

          1.2推行教育局教育心理服務組「初小中文分層支援教學模式計劃」，提升學生閲讀及寫作的學習成效。

          1.3《我長大了》繪本設計，反思個人特質，並學會感恩。

2. 一、四年級：推行跨課程閲讀，配合多元教學策略，發展學生的語文能力、共通能力、閲讀興趣，同時培養學生正確的價值觀，達至自主學習。

3. 五年級：推行教育局校本支援計劃「小學中國語文教育：優化中國語文課程」，以提升學生的語文素養，增加學生對中華文化的認識，同時培養學生閲讀及寫作的能力。

4. 三、六年級：推行教育局「內地與香港教師交流及協作計劃(中國語文)」，透過古詩文教學，讓學生學會欣賞中國古典作品的優美，以傳承中華文化。